Titre :	L'apport d'une pédagogie Montessori : Plateau de sable et des lettres rugueuses comme outils de remédiationpédagogique à apprentissage de L'écriture en FLE
Type de document :	texte manuscrit
Auteurs :	Asmaa Nabila Adda, Auteur ; Sirine Hadj Aissa, Auteur ; Fatima Zahra Ziouani, Directeur de thèse
Editeur :	Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français
Année de publication :	2020
Importance :	43 p
Format :	30cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	THESES
Mots-clés :	remédiation  apprentissage  écriture  FLE  Plateau de sable  des lettres rugueuses
note de thèses :	Master

L'apport d'une pédagogie Montessori : Plateau de sable et des lettres rugueuses comme outils de remédiationpédagogique à apprentissage de L'écriture en FLE [texte manuscrit] / Asmaa Nabila Adda, Auteur ; Sirine Hadj Aissa, Auteur ; Fatima Zahra Ziouani, Directeur de thèse . - Laghouat : Université Amar Telidji - Département de français, 2020 . - 43 p ; 30cm.
Langues : Français (fre)

Catégories :	THESES
Mots-clés :	remédiation  apprentissage  écriture  FLE  Plateau de sable  des lettres rugueuses
note de thèses :	Master