Éduquer l'adolescent / François Marty

Public ISBD Titre : Éduquer l'adolescent : pour une pedagogie psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : François Marty, Directeur de publication ; Florian Houssier, Directeur de publication Editeur : Nimes : Champ social éd. Année de publication : 2007 Collection : Recherches Sous-collection : Les troubles de l'enfant et de l'adolescent Importance : 1 vol. (256 p.) Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-011-9 Note générale : Reunit des textes de references traduits de l'allemand et de l'anglais, et leurs commentaires actuels en francaisBibliogr., 7 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Allemand (ger) Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Psychanalyse et éducation  Adolescents  Psychanalyse  1900-1945 Index. décimale : 150.195 083 Résumé : Le passage des objets d’amour familiaux à l’investissement de l’environnement introduit le rôle du social dans l’accompagnement de la traversée adolescente. À l’adolescence, les jeux sont-ils faits, comme on le prétend parfois, ou est-ce une seconde chance offerte à l’enfant en difficulté ? Une pédagogie bien pensée est-elle de nature à aider l’adolescent lorsque sa vie pulsionnelle le déborde ? Peut-elle l’aider à élaborer sa sexualité, sublimer ses conflits ? L’éducation ne se résume pas à la question de l’autorité ; elle nous interroge sur les moyens dont nous nous dotons pour penser la souffrance présente dans la relation entre adultes et adolescents. En effet, cette relation, dans les structures éducatives comme dans les lieux d’apprentissage, se heurte parfois à des malentendus provoquant violences et traumatismes réciproques. Nous proposons de réfléchir sur les rapports d’intrusion comme de séduction au sein de cette rencontre afin de déplier la trame fantasmatique qui organise et donne sens au lien éducatif. Cet ouvrage propose la traduction de textes inédits des principaux pédagogues-analystes des débuts de la psychanalyse, au regard de leur commentaire critique par des auteurs actuels. Il reprend le débat sur les rapports entre éducation et psychanalyse à l’aune de leur constant retour dans le champ clinique et social, pour une nouvelle distribution des cartes en faveur des adolescents. Éduquer l'adolescent : pour une pedagogie psychanalytique [texte imprimé] / François Marty, Directeur de publication ; Florian Houssier, Directeur de publication . - Nimes : Champ social éd., 2007 . - 1 vol. (256 p.) ; 24 cm.. - (Recherches. Les troubles de l'enfant et de l'adolescent) . ISBN : 978-2-35371-011-9 Reunit des textes de references traduits de l'allemand et de l'anglais, et leurs commentaires actuels en francaisBibliogr., 7 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Allemand (ger) Catégories : PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance Mots-clés : Psychanalyse et éducation  Adolescents  Psychanalyse  1900-1945 Index. décimale : 150.195 083 Résumé : Le passage des objets d’amour familiaux à l’investissement de l’environnement introduit le rôle du social dans l’accompagnement de la traversée adolescente. À l’adolescence, les jeux sont-ils faits, comme on le prétend parfois, ou est-ce une seconde chance offerte à l’enfant en difficulté ? Une pédagogie bien pensée est-elle de nature à aider l’adolescent lorsque sa vie pulsionnelle le déborde ? Peut-elle l’aider à élaborer sa sexualité, sublimer ses conflits ? L’éducation ne se résume pas à la question de l’autorité ; elle nous interroge sur les moyens dont nous nous dotons pour penser la souffrance présente dans la relation entre adultes et adolescents. En effet, cette relation, dans les structures éducatives comme dans les lieux d’apprentissage, se heurte parfois à des malentendus provoquant violences et traumatismes réciproques. Nous proposons de réfléchir sur les rapports d’intrusion comme de séduction au sein de cette rencontre afin de déplier la trame fantasmatique qui organise et donne sens au lien éducatif. Cet ouvrage propose la traduction de textes inédits des principaux pédagogues-analystes des débuts de la psychanalyse, au regard de leur commentaire critique par des auteurs actuels. Il reprend le débat sur les rapports entre éducation et psychanalyse à l’aune de leur constant retour dans le champ clinique et social, pour une nouvelle distribution des cartes en faveur des adolescents.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
155.45-1	155.45-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible

Malaise dans la famille / Nazir Hamad

Public ISBD Titre : Malaise dans la famille : entretiens sur la psychanalyse de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nazir Hamad, Auteur ; Thierry Najman, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2006 Collection : Psychanalyse et clinique, ISSN 1289-8155 Importance : 183 p Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0583-0 Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:150 generalité en psychologie (dictionnaires , encyclopedies ) Mots-clés : Psychanalyse  Enfants  Pratique Index. décimale : 150.195 083 Résumé : A l'heure où les familles de notre pays semblent traversées par un certain désordre et un certain désarroi ; à l'heure où une partie de la jeunesse de nos banlieues semble se trouver agitée d'un certain feu ; à l'heure où le gouvernement français rêve de " dépister la prédélinquance " dès l'arrivée en crèche de nos enfants ; à quelques heures de l'instauration d'une " psychothérapie d'Etat " par un pouvoir politique décidant désormais de ce qui est scientifiquement valable et de ce qui ne l'est pas, il semble urgent de réinterroger les enjeux de la psychanalyse avec les enfants et les adolescents. Concrètement, qu'est-ce qu'une psychanalyse avec un enfant ? Quel est son but ? Comment organiser les entretiens lorsqu'on doit travailler à la fois avec des parents et un enfant ? De l'enfant à l'adulte s'agit-il de la même cure analytique ? Existe-t-il un âge limite pour entrer en analyse ? Faut-il dire la " vérité " aux enfants ? Le père doit-il obligatoirement venir en consultation ? Un analyste peut-il donner un conseil ? Nombreuses sont les questions sur la pratique psychanalytique que peuvent se poser les parents en difficulté avec leur enfant ou les professionnels qui les accompagnent. Elles sont ici abordées avec rigueur, souci de clarté et authenticité. Loin des recettes toutes faites et des solutions clef en main, ce dialogue entre un psychanalyste expérimenté et un psychiatre, psychanalyste plus jeune dans le métier, est en permanence vectorisé par la place de l'inconscient, et donc par l'équivoque dont est porteuse la parole des enfants autant que celle des adultes. Malaise dans la famille : entretiens sur la psychanalyse de l'enfant [texte imprimé] / Nazir Hamad, Auteur ; Thierry Najman, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2006 . - 183 p : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psychanalyse et clinique, ISSN 1289-8155) . ISBN : 978-2-7492-0583-0 Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:150 generalité en psychologie (dictionnaires , encyclopedies ) Mots-clés : Psychanalyse  Enfants  Pratique Index. décimale : 150.195 083 Résumé : A l'heure où les familles de notre pays semblent traversées par un certain désordre et un certain désarroi ; à l'heure où une partie de la jeunesse de nos banlieues semble se trouver agitée d'un certain feu ; à l'heure où le gouvernement français rêve de " dépister la prédélinquance " dès l'arrivée en crèche de nos enfants ; à quelques heures de l'instauration d'une " psychothérapie d'Etat " par un pouvoir politique décidant désormais de ce qui est scientifiquement valable et de ce qui ne l'est pas, il semble urgent de réinterroger les enjeux de la psychanalyse avec les enfants et les adolescents. Concrètement, qu'est-ce qu'une psychanalyse avec un enfant ? Quel est son but ? Comment organiser les entretiens lorsqu'on doit travailler à la fois avec des parents et un enfant ? De l'enfant à l'adulte s'agit-il de la même cure analytique ? Existe-t-il un âge limite pour entrer en analyse ? Faut-il dire la " vérité " aux enfants ? Le père doit-il obligatoirement venir en consultation ? Un analyste peut-il donner un conseil ? Nombreuses sont les questions sur la pratique psychanalytique que peuvent se poser les parents en difficulté avec leur enfant ou les professionnels qui les accompagnent. Elles sont ici abordées avec rigueur, souci de clarté et authenticité. Loin des recettes toutes faites et des solutions clef en main, ce dialogue entre un psychanalyste expérimenté et un psychiatre, psychanalyste plus jeune dans le métier, est en permanence vectorisé par la place de l'inconscient, et donc par l'équivoque dont est porteuse la parole des enfants autant que celle des adultes.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
150.20-1	150.20-1	Livre interne	BIBLIOTHEQUE CENTRALE	Psychologie (bc)	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2) Par page : 25 50 100 200