Titre :	Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages : l'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Charles Hadji, Auteur
Editeur :	Paris [France] : Éditions ESF
Année de publication :	2012
Collection :	Collection Pédagogies
Sous-collection :	Outils
Importance :	288 p.
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2434-4
Langues :	Français (fre)
Catégories :	SCIENCES DE L'EDUCATION
Mots-clés :	Élèves  Auto-évaluation  Motivation en éducation  Psychologie de l'apprentissage  Réussite scolaire
Résumé :	Présentation des concepts d'apprentissage, d'évaluation formative, de régulation et d'autorégulation, d'apprentissage autorégulé, de métacognition et d'autoévaluation. Proposition de pistes pédagogiques d'action pour l'apprentissage de l'autorégulation.

Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages : l'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire [texte imprimé] / Charles Hadji, Auteur . - Paris [France] : Éditions ESF, 2012 . - 288 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (Collection Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-2434-4
Langues : Français (fre)

Catégories :	SCIENCES DE L'EDUCATION
Mots-clés :	Élèves  Auto-évaluation  Motivation en éducation  Psychologie de l'apprentissage  Réussite scolaire
Résumé :	Présentation des concepts d'apprentissage, d'évaluation formative, de régulation et d'autorégulation, d'apprentissage autorégulé, de métacognition et d'autoévaluation. Proposition de pistes pédagogiques d'action pour l'apprentissage de l'autorégulation.