Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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| Titre : |
Langage et autonomisation enfantine |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Amina Bensalah, Auteur ; Marie Carcassonne, Auteur ; Alessandra Del, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Enfance & langages |
| Importance : |
1 vol. (199 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-336-29080-5 |
| Note générale : |
Issu d'une journée d'étude organisée le 18 juin 2005 par le Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant, UMR 8606 à l'Université Paris Descartes. - Bibliogr. p. 191-199 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance
|
| Mots-clés : |
Langage Acquisition Autonomisation Actes de congrès |
| Résumé : |
C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de fournir des éléments de réponse à ces questions. |
Langage et autonomisation enfantine [texte imprimé] / Amina Bensalah, Auteur ; Marie Carcassonne, Auteur ; Alessandra Del, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2013 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Enfance & langages) . ISBN : 978-2-336-29080-5 Issu d'une journée d'étude organisée le 18 juin 2005 par le Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant, UMR 8606 à l'Université Paris Descartes. - Bibliogr. p. 191-199 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
PSYCHOLOGIE:155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance
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| Mots-clés : |
Langage Acquisition Autonomisation Actes de congrès |
| Résumé : |
C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de fournir des éléments de réponse à ces questions. |
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Exemplaires (2)
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| 155.258-3 | 155.258-3 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU | Psychologie (afl) | Disponible |
| 155.258-4 | 155.258-4 | Livre externe | BIBLIOTHEQUE D'ANNEXE D'AFLOU | Psychologie (afl) | Disponible |
