| Titre : |
Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? : enseignants, formateurs, médecins, cadres de santé |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thierry Pelaccia, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. |
| Mention d'édition : |
2e tirage 2017 |
| Editeur : |
Paris,Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Guides pratiques |
| Importance : |
1 vol. (477 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-9423-9 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 429-451. Glossaire. - Diffusé en France |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
MEDECINE
|
| Mots-clés : |
Enseignement médical -- Évaluation -- France Étudiants en médecine -- Évaluation -- France Médecine -- Étude et enseignement -- France |
| Résumé : |
Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment créer une formation selon une approche par compétences ?
Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.
Fruit d'une collaboration internationale, l'ouvrage a réuni 50 spécialistes reconnus de l éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions d enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur faculté, de leur institut ou de leur centre de formation, ou en milieu clinique. |
Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? : enseignants, formateurs, médecins, cadres de santé [texte imprimé] / Thierry Pelaccia, Directeur de publication ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. . - 2e tirage 2017 . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2016 . - 1 vol. (477 p.) : ill. ; 24 cm. - ( Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8041-9423-9 Bibliogr. p. 429-451. Glossaire. - Diffusé en France Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
MEDECINE
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| Mots-clés : |
Enseignement médical -- Évaluation -- France Étudiants en médecine -- Évaluation -- France Médecine -- Étude et enseignement -- France |
| Résumé : |
Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer un QCM ou un TCS ? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment créer une formation selon une approche par compétences ?
Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.
Fruit d'une collaboration internationale, l'ouvrage a réuni 50 spécialistes reconnus de l éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions d enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur faculté, de leur institut ou de leur centre de formation, ou en milieu clinique. |
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