Catalogue des ouvrages Université de Laghouat
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Titre : L'abandon scolaire : on ne naît pas décrocheur ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Langevin, Auteur Mention d'édition : 2 éd. Editeur : Montréal [Canada] : Éditions Logiques Année de publication : 1999 Importance : 480p. Présentation : couv. ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-545-9 Langues : Français (fre) Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:371 Psychologie éducationnel , éducation spéciale Mots-clés : L'abandon scolaire les facteurs incriminés Résumé : L'abandon scolaire existe dans bien des sociétés industrialisées et sa prévalence interpelle le fonctionnement des systèmes sociaux, économiques et éducatifs. Quand on constate qu'un fort pourcentage de jeunes ne parvient pas à réussir dans ces systèmes, ne faut-il pas alors les examiner et les repenser ? Dans cette deuxième édition revue et augmentée, Louise Langevin propose une analyse de l'abandon scolaire qui, malgré les tentatives qui ont été faites pour l'enrayer, demeure encore aujourd'hui un problème d'envergure pour la société en général et les éducateurs en particulier. L'abandon scolaire renferme une somme de connaissances indispensables à toute personne œuvrant dans le domaine de l'éducation et remet en cause une certaine façon d'apprendre et d'enseigner. Grâce à ce livre, les parents, la communauté, l'administration scolaire, les pédagogues ainsi que les élèves eux-mêmes peuvent être mis à contribution et remédier au problème du décrochage.
L'abandon scolaire : on ne naît pas décrocheur ! [texte imprimé] / Louise Langevin, Auteur . - 2 éd. . - Montréal [Canada] : Éditions Logiques, 1999 . - 480p. : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-89381-545-9
Langues : Français (fre)
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:371 Psychologie éducationnel , éducation spéciale Mots-clés : L'abandon scolaire les facteurs incriminés Résumé : L'abandon scolaire existe dans bien des sociétés industrialisées et sa prévalence interpelle le fonctionnement des systèmes sociaux, économiques et éducatifs. Quand on constate qu'un fort pourcentage de jeunes ne parvient pas à réussir dans ces systèmes, ne faut-il pas alors les examiner et les repenser ? Dans cette deuxième édition revue et augmentée, Louise Langevin propose une analyse de l'abandon scolaire qui, malgré les tentatives qui ont été faites pour l'enrayer, demeure encore aujourd'hui un problème d'envergure pour la société en général et les éducateurs en particulier. L'abandon scolaire renferme une somme de connaissances indispensables à toute personne œuvrant dans le domaine de l'éducation et remet en cause une certaine façon d'apprendre et d'enseigner. Grâce à ce livre, les parents, la communauté, l'administration scolaire, les pédagogues ainsi que les élèves eux-mêmes peuvent être mis à contribution et remédier au problème du décrochage.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 371.751-1 371.751-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible
Titre : Comment survivre dans une famille dysfonctionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond M. Jamiolkowski, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Éditions Logiques Année de publication : 2001 Collection : Collection Ados Importance : 221 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-827-6 Langues : Français (fre) Catégories : SOCIOLOGIE:304 LES FACTEURS INFLUANTS SUR LE COMPORTEMENT SOCIAL Mots-clés : Violence psychologique Parents bourreaux de travail Familes monoparentales Résumé : Destiné aux adolescents, ce livre explique ce qu'est une famille à problèmes. Il offre des options et solutions de rechange pour tout ce qui a trait à la violence psychologique, l'inceste, la négligence, la dépendance aux drogues et à l'alcool, les troubles mentaux, les frères et soeurs abuseurs et autres conflits familiaux. Comment survivre dans une famille dysfonctionnelle [texte imprimé] / Raymond M. Jamiolkowski, Auteur . - Montréal [Canada] : Éditions Logiques, 2001 . - 221 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (Collection Ados) .
ISBN : 978-2-89381-827-6
Langues : Français (fre)
Catégories : SOCIOLOGIE:304 LES FACTEURS INFLUANTS SUR LE COMPORTEMENT SOCIAL Mots-clés : Violence psychologique Parents bourreaux de travail Familes monoparentales Résumé : Destiné aux adolescents, ce livre explique ce qu'est une famille à problèmes. Il offre des options et solutions de rechange pour tout ce qui a trait à la violence psychologique, l'inceste, la négligence, la dépendance aux drogues et à l'alcool, les troubles mentaux, les frères et soeurs abuseurs et autres conflits familiaux. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304.146-1 304.146-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sociologie (bc) Disponible
Titre : Comment Vivre Avec la Dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen Donnelly, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Éditions Logiques Année de publication : 2002 Collection : Collection Ados Importance : 181p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-850-4 Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:153 l'intelligence et les processus mentaux Mots-clés : la Dyslexiques Résumé : Éprouvez-vous des difficultés de lecture ? Le français vous semble-t-il impossible à déchiffrer ? Vos performances en classe laissent-elles à désirer ? Vous comprenez ce que le prof vous explique, mais vous n'arrivez pas à lire les textes qui sont aux programmes ? Vous souffrez peut-être, comme près de 15 % des jeunes, de dyslexie. Ce trouble d'apprentissage, dont les origines demeurent à ce jour un mystère, n'est pas une maladie, mais un obstacle que vous pouvez surmonter. Dans cet ouvrage essentiel, vous découvrirez : les symptômes qui signalent la dyslexie ; l'importance d'obtenir un diagnostic rapide ; comment combattre les préjugés ; comment l'enseignement multisensoriel peut vous aider à apprendre ; des stratégies d'apprentissage efficaces ; comment vous préparer aux études supérieures et au monde du travail. Cet ouvrage vous est destiné, mais il peut aussi servir d'outil à vos parents et à vos profs. À la lecture de Vivre avec la dyslexie, vous comprendrez ce qu'est la dyslexie. Vous apprendrez quelques trucs pratiques pour vous aider au jour le jour. Vous saurez vaincre tous les obstacles que la dyslexie met sur le chemin de votre succès.
Comment Vivre Avec la Dyslexie [texte imprimé] / Karen Donnelly, Auteur . - Montréal [Canada] : Éditions Logiques, 2002 . - 181p. ; 24cm.. - (Collection Ados) .
ISBN : 978-2-89381-850-4
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHOLOGIE:153 l'intelligence et les processus mentaux Mots-clés : la Dyslexiques Résumé : Éprouvez-vous des difficultés de lecture ? Le français vous semble-t-il impossible à déchiffrer ? Vos performances en classe laissent-elles à désirer ? Vous comprenez ce que le prof vous explique, mais vous n'arrivez pas à lire les textes qui sont aux programmes ? Vous souffrez peut-être, comme près de 15 % des jeunes, de dyslexie. Ce trouble d'apprentissage, dont les origines demeurent à ce jour un mystère, n'est pas une maladie, mais un obstacle que vous pouvez surmonter. Dans cet ouvrage essentiel, vous découvrirez : les symptômes qui signalent la dyslexie ; l'importance d'obtenir un diagnostic rapide ; comment combattre les préjugés ; comment l'enseignement multisensoriel peut vous aider à apprendre ; des stratégies d'apprentissage efficaces ; comment vous préparer aux études supérieures et au monde du travail. Cet ouvrage vous est destiné, mais il peut aussi servir d'outil à vos parents et à vos profs. À la lecture de Vivre avec la dyslexie, vous comprendrez ce qu'est la dyslexie. Vous apprendrez quelques trucs pratiques pour vous aider au jour le jour. Vous saurez vaincre tous les obstacles que la dyslexie met sur le chemin de votre succès.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 153.182-1 153.182-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Psychologie (bc) Disponible
Titre : Comprendre l'éducation : réflexion critique sur l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Brief, Auteur ; Jocelyne Morin, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Éditions Logiques Année de publication : 2001 Importance : 283p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-752-1 Langues : Français (fre) Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : l'éducation réflexion critique sur l'éducation Résumé : Il faut bien plus eue des mots d'ordre pour comprendre l'éducation, car elle se ressource à même la genèse du développement humain. La connaissance humaine, enrichie par le vécu de chacun, met en jeu autant les dimensions affectives que cognitives. En effet, l'être agissant met en branle sa sensibilité au moment où il perçoit dans son corps et comprend par sa pensée afin de prendre des décisions en connaissance de cause. On dira qu'il fait preuve de sagesse. Agir demande l'intégration des expériences passées et la prévision d'un futur délibérément choisi. En cela, éduquer, c'est se voir aujourd'hui et se dire à demain. Pour ce, il faut s'interroger sur le quoi, le comment, le pourquoi, le pour quoi et même le pourquoi pas de nos actions éducatives. En d'autres mots, les défis que doit relever l'enseignant touchent la raison d'être, les problèmes soulevés et les stratégies pour les résoudre. Se munir d'une réflexion critique, d'une analyse réflexive, de problématiques expérientielles et, surtout, de matrices organisationnelles, devient essentiel pour arrimer le destin humain à l'éducation. Loin de recettes empruntées qui asservissent au lieu d'inspirer, Comprendre l'éducation offre une pensée qui indique une direction aux prises de décision. Dans ce contexte, on ne sera pas surpris par la diversité des propositions de développement recouvrant l'ampleur du vécu éducatif qui, ainsi, se questionne, se découvre, s'assainit, se planifie et, finalement, engage. Peu conçu pour plaire ou même distraire, ce livre conduit à réfléchir et à innover Comprendre l'éducation : réflexion critique sur l'éducation [texte imprimé] / Jean-Claude Brief, Auteur ; Jocelyne Morin, Auteur . - Montréal [Canada] : Éditions Logiques, 2001 . - 283p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-89381-752-1
Langues : Français (fre)
Catégories : SCIENCES DE L'EDUCATION:370 Genéralités en sciences de l'éducation ( dictionnaires , encyclopédies ) Mots-clés : l'éducation réflexion critique sur l'éducation Résumé : Il faut bien plus eue des mots d'ordre pour comprendre l'éducation, car elle se ressource à même la genèse du développement humain. La connaissance humaine, enrichie par le vécu de chacun, met en jeu autant les dimensions affectives que cognitives. En effet, l'être agissant met en branle sa sensibilité au moment où il perçoit dans son corps et comprend par sa pensée afin de prendre des décisions en connaissance de cause. On dira qu'il fait preuve de sagesse. Agir demande l'intégration des expériences passées et la prévision d'un futur délibérément choisi. En cela, éduquer, c'est se voir aujourd'hui et se dire à demain. Pour ce, il faut s'interroger sur le quoi, le comment, le pourquoi, le pour quoi et même le pourquoi pas de nos actions éducatives. En d'autres mots, les défis que doit relever l'enseignant touchent la raison d'être, les problèmes soulevés et les stratégies pour les résoudre. Se munir d'une réflexion critique, d'une analyse réflexive, de problématiques expérientielles et, surtout, de matrices organisationnelles, devient essentiel pour arrimer le destin humain à l'éducation. Loin de recettes empruntées qui asservissent au lieu d'inspirer, Comprendre l'éducation offre une pensée qui indique une direction aux prises de décision. Dans ce contexte, on ne sera pas surpris par la diversité des propositions de développement recouvrant l'ampleur du vécu éducatif qui, ainsi, se questionne, se découvre, s'assainit, se planifie et, finalement, engage. Peu conçu pour plaire ou même distraire, ce livre conduit à réfléchir et à innover Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.758-1 370.758-1 Livre interne BIBLIOTHEQUE CENTRALE Sciences de L'education (bc) Disponible
Titre : Contrôler ou influencer : le leader qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : William Glasser, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Éditions Logiques Année de publication : 1997 Importance : 131 p Présentation : COUV.ILL.COU Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-383-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : influencer Résumé : Pour appliquer l'amélioration continue de la qualité initiée par W. Edwards Deming, un nouveau style de direction est nécessaire. Pour y arriver, le leader devra développer le sens de la responsabilité et motiver ses collaborateurs à produire de la qualité par choix et par fierté. Dans Contrôler ou influencer, William Glasser décrit sa théorie du choix. En termes simples et directs, il explique comment cette approche peut devenir un outil pratique pour tout dirigeant ou responsable d'équipe qui désire devenir un leader qualité: responsabiliser ses collaborateurs ; influencer par son expérience et non par son pouvoir; amener ses employés à donner le meilleur d'eux-mêmes. William Glasser et ses consultants ont appliqué cette approche avec succès sur tous les continents, tant dans les entreprises privées que dans les organisations publiques. Les dirigeants leaders qu'ils ont formés constatent que cultiver la qualité de vie au travail est la condition essentielle pour l'obtention d'un travail de qualité. Contrôler ou influencer : le leader qualité [texte imprimé] / William Glasser, Auteur . - Montréal [Canada] : Éditions Logiques, 1997 . - 131 p : COUV.ILL.COU ; 24 cm.
ISBN : 978-2-89381-383-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : influencer Résumé : Pour appliquer l'amélioration continue de la qualité initiée par W. Edwards Deming, un nouveau style de direction est nécessaire. Pour y arriver, le leader devra développer le sens de la responsabilité et motiver ses collaborateurs à produire de la qualité par choix et par fierté. Dans Contrôler ou influencer, William Glasser décrit sa théorie du choix. En termes simples et directs, il explique comment cette approche peut devenir un outil pratique pour tout dirigeant ou responsable d'équipe qui désire devenir un leader qualité: responsabiliser ses collaborateurs ; influencer par son expérience et non par son pouvoir; amener ses employés à donner le meilleur d'eux-mêmes. William Glasser et ses consultants ont appliqué cette approche avec succès sur tous les continents, tant dans les entreprises privées que dans les organisations publiques. Les dirigeants leaders qu'ils ont formés constatent que cultiver la qualité de vie au travail est la condition essentielle pour l'obtention d'un travail de qualité. Réservation
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